Atelier "Lecture et bien être animal"

 

Projet Atelier « bien être animal »

Animation autour de la lecture

 

classe de 5ème- 2024

 

Objectifs :

-       - Sensibiliser des jeunes de 12 ans  à la cause animale,

-       - Faire naître des émotions positives au contact de l’animal,

-       - Eduquer les jeunes sur les besoins des animaux,

-       - Lutter contre les fausses croyances (un cheval se nourrit avec de l'herbe et ne mange pas de pain mou, un cheval ne doit pas rester attaché à une corde au soleil sans eau comme on en voit beaucoup en Polynésie, les animaux ne sont pas des êtres insensibles, un cheval doit être à l'abri du soleil, un cheval boit 10 seaux d'eau/jour),

-       - Acquérir du vocabulaire nouveau,

-       - Donner envie de lire.

 

En amont

 

- Préparation de la lecture Mon cheval de bataille Delphine PESSIN, concours de lecture des Incorruptibles 2024.

- Rédaction écrite  sur les réactions et émotions du personnage principal atteint d’un cancer à l’arrivée surprise du cheval dans sa chambre d’hôpital.

- Analyse d’un article visuel avec la video sur  Peyo, le cheval qui réconforte les patients hospitalisés en France, association « Les sabots du coeur »

https://www.youtube.com/watch?v=Gt4P3jKBF54

 

LA SORTIE "SURPRISE" :

« Atelier pratique autour du cheval »

:):) Pour la petite histoire, la sortie était intitulée "Lectures en extérieur"  ce qui n'enchantait pas trop les élèves... mais surprise !! Un van  avec 2 chevaux du Ranch Cadichon Vallée  les attendait  sur le site de la sortie, à 500 mètres de l'établissement ! :):)

Dans le livre Cheval de bataille,  c'est la soeur qui surprend le malade.

-Durée 1 h

-Date jeudi 2 mai de 8H20 à 9H20

-Lieu place To’a Huri Nihi

-Encadrement : Mme Lison de Loma, professeure de Lettres

et  Mme Labrousse, professeure documentaliste.

-Partenaire : Cadichon Vallée avec son van et 2 chevaux, plus la propriétaire Mme Leroi.

 

Activités en 2 groupes autour des besoins de l’animal :

            1) Toilettage du cheval, les besoins de l’animal.

            2) Alimentation du cheval ( la composition, les différentes céréales).

            3) Le transport de l’animal :  le van avec montée des chevaux pour le départ.

            4) Vocabulaire du matériel de pansage et de l’anatomie du cheval.

Le petit SMOUCHE, pour les plus intimidés,  bien propre !

CHEYENNE au brossage
 

 

RETOUR SUR LA SORTIE :

Activités :

-réalisation en classe d’une fiche vocabulaire récapitulative sur ce qui a été appris lors de la rencontre.

-Rédaction sur les émotions, le ressenti lors de cette activité.

 

HORSES MAKE YOU HAPPY  ! 

Un bilan plus que positif avec des enfants enchantés de leur sortie et du contact avec ces beaux animaux. Ils se sont montrés très intéressés par le vocabulaire (oui, ça arrive !) du milieu équestre et ont posé beaucoup de questions.

Un grand merci au "Ranch Cadichon Vallée" de Raiatea et a Aodrena qui a participé à notre projet en offrant cette activité aux élèves du Lycée des Îles sous le Vent ! 

 

Pour finir, un belle image de contact avec les chevaux, les mains se posent, accompagnent... En espérant que cette sortie permettra de faire évoluer les mentalités en Polynésie Française où beaucoup d'animaux sont encore maltraités, les chiens attachés très court, frappés, les chatons et chiots abandonnés... les exemples quotidiens sont encore trop nombreux.